《巧用现代技术 让物理课堂更精彩》PDF+DOC

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1. 《巧用现代技术,让物理课堂更精彩》PDF+DOC 当前，现代教育技术迅速发展，技术与课程的融合已经成为教育改革的一个亮点。本文结合物理教学，从微课、手机(或照相机)、视频、传感器和动画五个方面巧用技术，让物理课堂更精彩。...
2. 《构建思维课堂 全方位走向“深度学习”》PDF+DOC 传统的物理课堂过于追求形式的别致新颖，课堂教学热闹有余而内涵不足，教师重知识的传授轻思维的引导。教师应结合高中物理学科特点，构建“学思结合”的课堂，以学导思、以问引思，培养学生的想象力和创造力。在学习活动中，无论是提出问题、做出假设、开展实验、现象观察、数量测量，还是概念形成、规律获得、实际应用等都......
3. 《智能手机辅助物理课堂教学的实践与探索》PDF+DOC 信息技术给各行各业带来了革命性的变革，现代教育技术发展迅速，已经成为基础教育改革的制高点和突破口。智能手机具有功能强大、普及率高、携带方便等特征，运用智能手机辅助物理课堂教学，能够有效提高物理课堂的效果。...
4. 《创设驱动问题 把脉教材主线——以“斜面上的重力分解”为例》PDF+DOC 对于力的分解依据，教学中存在两种观点：以力的作用效果进行分解和以研究问题需要进行分解.一个力的作用效果多种可能，课堂上“多种取一”的演绎方式逻辑上是有问题的.从研究问题需要出发，逻辑是科学的，但教学中却存在“有情景没问题”的尴尬局面.因此笔者尝试以“问题驱动”为切入，“依据研究问题的需要确定分力方向......
5. 《基于“雨课堂”的混合教学在独立学院传感器及其应用课程中的实践》PDF+DOC 信息技术推动着教育改革，独立学院在转型过程中需采用信息化教学提高学生的工程实践能力。采用“雨课堂”对传感器及其应用进行混合教学。通过到课率、实验完成率、考试成绩对比以及问卷调查证明混合教学可以有效地激励学生参与到教学互动中，为独立学院其他科目开展智慧课堂教学提供了参考。...
6. 《浅谈信息技术与物理教学融合的实践与思考》PDF+DOC 通过介绍大连地区有关信息技术与物理教学融合方面所做的教学实践情况，分析几种融合方式的特点与作用，以供广大物理教师在应用信息技术方面加以思考和借鉴。...
7. 《基于证据推理的“离子反应”教学》PDF+DOC 一、研究背景随着新课改的不断深入，学生核心素养的培养逐渐成为教育改革的重点，《普通高中化学课程标准(2017年版)》指出化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“实验探究与创新意识”“科学精神与社会责任”5个方面~([1])。如何将化学学科核心素养从理论......
8. 《高中物理课堂反馈的高效性初探》PDF+DOC 课堂反馈是教学过程的一个重要组成部分。课堂反馈包括学生对老师的言语，眼神，情感反馈，习题的解答反馈，实验动手完成的能力反馈等，同时也包括老师向学生提供及时的反馈。笔者立足探究引导性工作单，师生双向视频反馈，高中数字化实验室的图表反馈和应用当堂读卡的考试读卡机的作业反馈等非常规反馈形式的效能和特点，并......
9. 《“传感器与检测技术”课程教学中现代信息技术与传统教学手段的有效整合》PDF+DOC 通过分析现代信息技术教学与传统教学手段的优缺点，以传感器与检测技术教学教学为例，讨论如何有效整合现代信息技术与传统教学手段的优势，发挥两者之合力，提高教学质量。...
10. 《浅析将现代教育技术应用于传感器课程教学》PDF+DOC 传感器技术是一门应用广泛、实践性强的课程。本文主要针对传感器课程教学的内容和特点，提出了将现代教育技术融入传感器课堂教学中的改革实施对策，以实现传感器技术课程与现代教育技术的有机整合。...