作者：钱洪锋 单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司 出版：《》 页数：3页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFKDZK2015140950 DOC编号：DOCKDZK2015140959 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 当今社会对高中学生学习技术能力的新要求、学生个性发展对技术学科的渴望、高考新政策对技术学科的新变化，都给技术学科带来挑战和机遇，同时面临更多新问题，本文从技术学科整合的角度，以建构主义、多元化学习理论为指导，采用具体实践、个案研究的方法，提出以机器人为载体进行技术学科整合的探索和思考。

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