《车辆辅助技术在高职教学应用的浅析》PDF+DOC

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2. 《传感器技术融入“创新思维”的课程改革探索》PDF+DOC 大学生创新创业教育是人才培养的要求，工科高职院校如何有效地将创新创业教育融入专业教育，是当前教学改革的方向。本文以高职传感器技术课程为例，针对高职传感器技术课程教学存在的问题，提出在传感器技术课程教学中融入创新思维的课程改革思路，分析传感器技术课程改革的方向，详细描述将创新思维融入传感器技术课程的内......
3. 《“通信原理”课程在物联网工程专业应用型人才培养中的教学改革研究》PDF+DOC 针对高校物联网工程专业开设“通信原理”课程时在教学内容、教学方法方面所存在的不足，结合物联网工程的专业特点，围绕应用型人才培养的目标，对“通信原理”课程的教学内容、教学方法进行了改革。教学改革中所采取的措施有助于物联网工程专业学生提高“通信原理”课程的学习效率，并增强通信理论知识与物联网实际应用之间......
4. 《高职高专《传感器与检测技术》课程教学改革研究》PDF+DOC 随着现代信息技术的发展，对传感器与检测技术提出了更高的要求。文章根据高职高专的人才培养模式，结合本人在讲授《传感器与检测技术》课程的实践经验，对本课程的教学进行改革，旨在推行工学结合，提高学生的实践能力。...
5. 《“双创”背景下高职“传感器”课程教学改革探索》PDF+DOC 在“大众创业，万众创新”的新时代背景下，培养“双创型人才”成为高职教育所承担的重要任务。高职生“双创”能力的培养植根于各门专业课程的教学中，“传感器”作为物联网专业的主要专业课程，兼具较强的实践性与创新性，因此应在课程的学习中切入更多创新创业的成分。针对目前高职“传感器”课程教学中存在的重理论轻实践......
6. 《基于深化应用型人才培养的独立学院理论课程考核模式的探索与研究——以《传感器原理与技术》课程为例》PDF+DOC 本文以东南大学成贤学院电子工程系为例，对目前实践性较强的《传感器原理与技术》这一理论课程的现状进行分析，按照深化应用型人才培养的要求对该课程的考核方式进行改革，并由此展开一系列的“教与学”方面的探索与改进，实践表明，本次教学改革提高了学生的学习积极性，增强了学生实践动手能力，在很大程度上能更好地实现......
7. 《“传感器原理与应用”课程教学改革与实践研究》PDF+DOC 基于应用型人才培养的需求与传感器课程现有的不足，对传感器课程的教学理念、教学内容、教学方法与手段、教学资源以及考核评价体系等方面都进行了改革，使改革后的课程教学更加注重创新能力的培养以及工程实践能力的培养，使学生的动手实践能力得到了大幅度的提高。整个课程以情景模式出发，以工程应用实例为导向，除项目式......
8. 《面向应用型创新人才培养的测试技术教学改革研究》PDF+DOC 测试技术不仅是一门理论性很强的课程，同时也是一门实践性非常强的课程。可以结合我校建设应用型本科院校的宗旨，对传统测试技术的教学体系构架进行改革。应在处理好课程理论学习和实践培养关系的基础上，改革实践教学的内容和方式，激发学生学习的兴趣和学习动力，并在理论学习和实践培养的基础上，提升学生的实践创新能力......
9. 《以学生为中心,加强系列课程教学团队建设——以合肥工业大学为例》PDF+DOC 高水平的教学团队建设是教育部本科教学质量与教学改革工程的重要内容之一。文章主要介绍信号检测、处理及实现系列课程教学团队建设思路，以学生为中心，注重学习产出，将课堂教学、创新实践和科学研究有机结合，建立健全的运行机制，使之在教学改革中发挥积极有效的作用，促进团队成员的综合素质的提高，保证人才培养的质量......
10. 《独立学院“检测技术与仪表”课程教学改革与实践》PDF+DOC 为了满足“应用型、复合型、外向型”人才培养的需要，根据独立学院学生的特点，对独立学院自动化专业本科“检测技术与仪表”课程在教学内容、教学方法、实践教学以及师资队伍建设等方面进行有效的改革探索和实践。...