《DIS在“电容器的电容”探究式教学中的应用》PDF+DOC
作者:马义民
单位:陕西师范大学
出版:《》
页数:2页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFZXWL2013060130
DOC编号:DOCZXWL2013060139
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《关于一个演示实验的探讨》PDF+DOC 梁述敏
《突破“电容器”教学难点的新方法》PDF+DOC2008年第09期 钟俊敏,邹建中
《用DIS研究电容器的串并联》PDF+DOC2009年第05期 孙立萍,茹宏丽,贺有静,苏玉萍,孙凤慧
《“电容器的电容”实验教学设计改进》PDF+DOC 孙梅芳
《电容式位移传感器的原理分析》PDF+DOC 叶晟波
《巧借电流传感器透析电容器的电容》PDF+DOC 郭裕娟
《从2003年高考试题谈中学物理中传感器习题的归类》PDF+DOC 蒋守培
《一种新型长直平行板电容传感器探头的研究》PDF+DOC2002年第06期 赖玉华
《DIS与电容器实验的整合》PDF+DOC 于海富
《基于平板结构的电容式粮食水分检测仪的设计》PDF+DOC2013年第01期 邱禹,李长友,徐凤英,麦智炜
《电容器的电容》一节要求学生在掌握静电学知识的基础上,探究影响平行板电容器电容大小的因素.这不仅是对前面所学静电学知识的综合应用,也为后面学习交变电流、电磁振荡等知识奠定了基础.教学过程中,电容的概念是本节的重点,也是难点.其难点来自两个方面:一是电容是一个用比值定义的物理量,概念十分抽象,不像电容器那样是一个
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