作者：马静,喻梅琴,张轶炳 单位：苏州大学 出版：《》 页数：4页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFWUJS2018040040 DOC编号：DOCWUJS2018040049 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 实验是学习物理知识的核心，在“声音的特性”教学设计中，注重提高学生的动手能力，将科学探究的思想贯穿于整个课堂，让学生通过“做”、“看”、“感受”、“听”、“思考”等多种多样的活动全方位地感知“声音”，进一步了解乐音的特性，同时知道许多物理规律和概念都是通过实验探究的方式学习的。

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