《利用手持技术探究氢氧化铝制备实验电导率变化》PDF+DOC

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2. 《数字化传感技术运用于化学中和反应教学的简单探索》PDF+DOC 本文从数字化传感技术在化学实验教学中的优势入手，利用p H传感器及电导率传感器探究中和反应的过程和原理，从两个典型案例入手，使学生真实感受到反应的发生，经历深刻的认知过程，从理性的高度提升对中和反应的认识。...
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4. 《基于手持技术探究原电池中盐桥的作用原理及副反应的存在》PDF+DOC 针对学生原电池内容的认识难点——盐桥作用及副反应存在进行分析，利用手持技术测定铜锌原电池单位时间内两极反应中溶液电导率以及溶液pH值的变化，探究盐桥在双液原电池中维持电荷平衡的作用原理，以及电化学反应中副反应的存在。得出盐桥维持电荷平衡的作用原理：盐桥中的K+进入正极，补充消耗Cu2+的正电荷损失，......
5. 《手持技术与化学教学整合的研究概述》PDF+DOC 从理论研究和实践研究两个维度，基于37篇文献，对国内化学学科中关于手持技术的研究成果、传感器的使用情况等内容进行了整理和分析。同时对手持技术日后的发展提出几点建议：深化理论研究、细化实践研究，开展多种传感器在化学教学中的整合应用研究，促进研究共同体的合作研究。...
6. 《手持技术在高中化学中的应用》PDF+DOC 手持技术是指在掌上就可以操作的技术，它是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和数据处理系统，同时，能与计算机连接完成各种后期处理的实验技术系统。手持技术可以广泛应用于理科实验中，利用不同的传感器方便而迅速地收集各类数据，如速度、温度、声音、光、电、力、PH值等。把手持技术融入到化学研究...
7. 《利用手持技术探究难溶电解质的溶解平衡》PDF+DOC 提出了“难溶电解质的溶解平衡”教学中的问题，探索用氯离子传感器诠释AgCl溶解平衡的实验方法。实验数据表明，当AgCl悬浊液中Cl~-、Ag~+浓度均小于1 mg/L时，氯离子传感器能成功描述AgCl溶解平衡的存在和移动。...
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