作者：刘尊群 单位：陕西师范大学 出版：《》 页数：3页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFZXWL2007120020 DOC编号：DOCZXWL2007120029 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 在信息技术高速发展、电子计算机广泛应用的今天，担负着信息采集任务的传感器扮演着越来越重要的角色.依据新课程标准、经全国中小学教材审定委员会审定通过的人教版、广东版物理新教材大量涉及使用了传感器的相关知识.人们常说“征服了传感器，就征服了科学技术”.作为信息采集系统的最前端——传感器如此大规模地融进物理新教材，对我们落实课标、实施新课改将会有怎样的意义呢?以下是笔者在运用传感器进行教学实践过程中的几点体会.一、让科学探究融进课堂教学在2003年4月国家颁布的《普通高中物理课程标准(实验)》中，把“科学探究及实验能力要求”“共同必修模块”&quot；选修

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