作者:邓斌,刘庆华,姜朝毅,刘根 单位:空军预警学院 出版:《空军预警学院学报》2009年第03期 页数:3页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFKLDX2009030220 DOC编号:DOCKLDX2009030229 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 在明确“问题引导式”教学模式的基本定义、目标的基础上,阐述了该教学模式的理论基础.结合“718雷达原理与维修”课程中“技术参数测量”的教学实践,剖析了该教学模式的具体实施步骤、实施要求和质量评价方法.最后根据实际应用效果分析提出了下一步改进思路。

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