作者：董永贵 单位：高等教育出版社 出版：《》 页数：3页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFJXCY2009120140 DOC编号：DOCJXCY2009120149 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
《虚实结合的无线DISLab系统》PDF+DOC2016年第10期 翁浩峰 《“二氧化硅和硅酸”教学设计》PDF+DOC 齐小玲 《传感器原理课程“理实结合”教学案例探索》PDF+DOC2019年第21期 张晓宇,李林芷,石东平,龙晓霞,杨钦宇,刘孝丽 《脉冲力校准装置提升及扶正机构设计及数据验证》PDF+DOC2017年第06期 商一奇,李善明,曹亦庆,何旋,赵巍宇 《压电力传感器的振动台校准》PDF+DOC1996年第02期 杨素贞 《动量定理的实验设计与研究》PDF+DOC2012年第03期 刘茂军,肖利

    • 将课堂教学的重点放在数据阅读及表达方面，对加强教学互动、提高主动学习能力及培养专业能力，起到了很好的作用。将考核重点放在实验数据的分析总结上，可有效降低学生考前复习的负担，并能更好地反映实际的学习效果。

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