作者:梁寒冰,王阿明 单位:武汉大学;中国工业与应用数学学会;医药数学专业委员会 出版:《数理医药学杂志》2010年第01期 页数:4页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFSLYY2010010500 DOC编号:DOCSLYY2010010509 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 通过对学习内容、学习者、学习任务的分析以及的教学媒体应用,选择相应的教学策略,在物理实验课堂教学中实施探究性的教学方式,使学生体验科学探究过程,掌握科学探究要素,培养学生实事求是的科学态度。其中的形成性评价和教学反思,促使教学活动在不断改进的过程中趋于完善。

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