作者：苑惠娟,秦勇,周真,王雁 单位：教育部工科电工课程教学指导委员会;东南大学 出版：《》 页数：2页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFDQDZ2010040360 DOC编号：DOCDQDZ2010040369 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 课程设计是实践性教学环节之一，其目的是培养学生理论联系实际的能力和创新能力。我们将“传感技术”和“测控电路”的内容结合起来开设一门综合性课程设计，学生不仅完成传感器及其测量电路的理论设计，还完成传感器的装配、调试，以及电路板的设计、安装和调试。两轮的教学实践证明了改革后“传感技术”课程设计很大程度上提高了学生的创新能力和实践能力。

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