《数字化实验的内涵及误区解读》PDF+DOC
作者:顾连忠
单位:唐山师范学院
出版:《唐山师范学院学报》2010年第02期
页数:3页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFTSSF2010020210
DOC编号:DOCTSSF2010020219
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从国家新课程标准对信息技术与物理课程的整合出发,针对目前数字实验室的装备和使用现状,详细地阐述了数字化实验的内涵,将数字化实验和传统实验进行比较,并对数字化实验的理解误区进行解读。
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