作者:秦岭 单位:中国高等教育学会 出版:《》 页数:3页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFJYSB2010110350 DOC编号:DOCJYSB2010110359 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 随着科学技术的发展和教学改革的不断深入,传感器与检测技术教学模式和课程内容体系已经很难适应高等教育发展的要求,因此本文从传感器与检测技术课程教学的实际情况出发,对教学内容体系的优化以及教学方法的改革进行了探索和研究,并取得了良好的教学效果。

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