《检测技术课程“教、学、做”一体化教学模式的探讨》PDF+DOC
作者:董爱华,张健,曾志辉
单位:中国电力教育协会
出版:《》
页数:2页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFZGDI2011080570
DOC编号:DOCZGDI2011080579
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《基于工作过程导向的高职课程设计与实践研究——以高职机电一体化技术专业《传感器与检测技术》课程为例》PDF+DOC2014年第08期 曹丽曼
检测技术是工科院校电气、信息类等专业的技术基础课和专业主干课。由于受传统教学模式的影响,该课程同其它课程一样存在着“教、学、做”分离的现象。现从该课程的现状及问题形成原因分析入手,详细介绍在“教、学、做”一体化教学模式中教师“教”的实践、学生“学”的探讨和学生“做”的尝试。
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