作者：任改兰,靳建华 单位：成都大学 出版：《教育与教学研究》2012年第01期 页数：4页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFCDJY2012010320 DOC编号：DOCCDJY2012010329 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 针对“水资源的利用和保护”，根据新课程“科学学习要以探究为核心”的理念，设计了利用手持技术探究卫河水是否适合鱼类生长的综合实践活动。该探究活动展示了手持技术如何与小学科学课程整合，可以直接为新乡市的学校所用，同时也为其他相似研究性学习提供参考。通过探究，学生不仅能习得相关的知识和探究的方法，其情感态度价值观目标也能得到进一步发展。

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