作者:王苗,彭立 单位:教育部教育管理信息中心 出版:《》 页数:3页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFJYXX2012210210 DOC编号:DOCJYXX2012210219 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 本文从普及性、易操作性、多感知性、开放性、多触点交互性五个方面调查分析了移动智能终端运用于数字化学习的可行性以及必要性;重点探讨了以QQ平台展开的“实验:探究加速度、力与质量的关系”一课为例移动智能终端在数字化学习中的应用;最后文章对移动智能终端应用于数字化学习提出了展望。

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