《让传感器走进小学科学课堂——浅谈基于传感器使用的小学科学校本课程开发》PDF+DOC
作者:曹宁
单位:人民文学出版社有限公司;天天出版社有限责任公司
出版:《天天爱科学(教育前沿)》2019年第03期
页数:1页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFTTQQ2019030570
DOC编号:DOCTTQQ2019030579
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《传感器在小学科学中的应用校本化研究》PDF+DOC 孙梅芳
《基于数字化传感器平台开发高中物理课程资源的理论与实践》PDF+DOC2017年第23期 刘茂军,马俊
《数字传感器在高中物理教学中的应用——以“法拉第电磁感应定律”教学片段为例》PDF+DOC 刘茂军,边迪
《《传感器应用》课程教学反思》PDF+DOC2016年第21期 李洁静,刘磊,李雪蕾,窦伟山
《传感器与检测技术在高职院校的教学模式》PDF+DOC2019年第11期 黄丽晶
《高中物理教材传感器内容的教学研究》PDF+DOC2019年第28期 牛余全
《引入项目式教学法培养应用型人才》PDF+DOC 钱英
《传感器技术》PDF+DOC1994年第11期 张福学
《首届全国传感技术应用大会——中国传感技术工程师年会》PDF+DOC2012年第06期
《无线数字传感器的新应用》PDF+DOC2009年第03期 Angela Rossoni,刘力丽
小学科学校本课程在培养学生的实践和动手能力方面起着其他学科不能代替的重要作用。随着信息化时代的来临,数字传感器在科学探究实验中得到越来越广泛的应用。结合广州市天河区龙口西小学的特色,学校进行小学科学校本课程开发,让数字传感器走进小学科学课堂,以优化科学课教学效果,促进学生科学素养的发展。
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