一、信息技术与课程深度融合的背景分析经历十几年信息技术与学科教学的整合研究，极大地促进了基础教育信息化的发展.虽然成就不菲，但问题犹存.因此，信息技术与课堂教学深度融合势在必然.本文以沪教版九年级《化学》第七章第二节“中和反应”为例，谈一谈未来教室与初中化学课堂教学融合实践过程中的一些做法和体会.二、教学片断分析教学片断一实验验证酸和碱能发生反应稀盐酸和氢氧化钠溶液能反应，但反应时没有明

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