《小物和小理的物理对话录(37)——自感现象中的感应电流和感应电动势》PDF+DOC

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2. 《磁通量的变化对线圈中感应电流的影响》PDF+DOC 根据法拉第电磁感应定律和楞次定律，感应电流与磁通量的大小成正比。这只是存在于理论上的可行性，并未在实验中直观的观察到，本文探究实验利用微电流传感器、磁传感器等结合Dislab相关仪器直观看到：当磁通量大小改变时，环形线圈中感应电流的周期变化。...
3. 《利用DIS探究感应电动势与磁通量变化率的关系》PDF+DOC 法拉第电磁感应定律是高中物理中非常重要的内容.研究感应电动势的大小与磁通量的变化率之间的关系所得的结论就是电磁感应定律.在定性演示感应电动势与磁通量变化关系时，一般是用条形磁铁插入、拔出串联了灵敏电流表的闭合线圈，分析插拔的快慢、磁铁的磁场强弱与灵敏电流表指针摆动幅度的关系，得出“感应电动势可能与磁......
4. 《手摇发电机实验的改进》PDF+DOC 针对人教版高中物理用手摇发电机演示交变电流的实验存在的不足进行了改进，方法是利用法拉第电磁感应演示仪代替交流发电机，以实现线圈的匀速转动、产生匀强磁场和调控线圈的转动角速度，在感应电动势的输出端接入DIS数字化信息系统(电压传感器、数据采集器和电脑)，以实现随时对回路中交变电流的大小、方向的周期性变......
5. 《利用电压传感器演示线圈的断电自感现象》PDF+DOC 实验背景：自感现象是人教版高中物理课本选修3-2第四章电磁感应中的内容。在2018年高考考纲中为Ⅰ级标准，要求学生知道自感现象和自感电动势的概念。在选修3-2教材中用图1所示电路演示自感现象，通过观察开关闭合与断开的瞬间小灯泡亮度的变化来间接演示自感现象，学生不能直接观察自感电动势的变化情况，这就造......
6. 《自感现象全程一体化的教学设计》PDF+DOC 提出了在同一电路中观察通电和断电自感现象；用DISLab软件显示电流和电压变化规律的全程一体化教学，教学更加流畅，学生更好理解。...
7. 《用图象法探究自感现象》PDF+DOC 在人教版高中物理选修3-2第四章第六节《自感和互感》这节课中，教师一般是通过演示实验，使学生认识自感与互感现象，掌握自感和互感的产生原因，培养学生观察的能力和学习的兴趣.本节课是电磁感应的最后一节，前面已经解决了感应电流的产生条件、感应电流的方向判断(楞次定律)和感应电动势的大小计算(法拉第电磁感应......
8. 《《断电自感》微课的设计、制作与使用》PDF+DOC 微课，是用不超过十分钟的时间，针对某一个知识点进行剖析与讲解的视频材料.它可以满足不同层次学习者的需求，在任意的环境中有针对性地重复学习.微课教学是在新课程理念下基于信息技术的应用而改变教学方式的重要手段，具有灵活、方便、重复、可选择等优势.目前网络上开发上传的微课形式多样，少数微课极具创意，但多数......
9. 《改进断电自感演示实验的尝试》PDF+DOC 自感是电磁感应这一章中的一个重点，如果没有演示实验，实在是比较抽象枯燥，所以绝大多数教师都会在课堂上进行演示，使用的就是教材上的如图1、2所示两个电路，分别演示通、断电时的自感现象.在图1的实验电路中，当开关S接通时，灯L2中的电流立即增大至稳定值，而灯L1支路中由于电流的增大，线圈L产生自感电动势......
10. 《运用PASCO传感器研究自感现象的实验设计》PDF+DOC 自感现象是高中物理的重要内容，传统实验器材难以定量研究自感现象.运用PASCO数字化传感器研究通电与断电时，通过自感线圈对电路中电流的影响，清晰演示了自感现象的基本特性，便于学生理解自感现象本质。...