这篇“现代与传统”对话，通过一组创意设计，用传感器和传统测量工具，同时去完成一个测量任务，运用测量结果的一致性，直接或者间接说明各类传感器的作用，从而达到让学生“信”和“会”的目的，延伸操作让学生体验到传感器的优势。这组创意实验设计对数字化探究实验的教学应用与推广，意义重大。是小学阶段进行数字化探究实验的入门篇章。

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