《基于POPBL的研究性教学模式研究——以《虚拟仪器技术》课程为例》PDF+DOC
作者:郭杰,张美凤
单位:湖北省科技信息研究院
出版:《软件导刊》2015年第12期
页数:2页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFRJDK2015120830
DOC编号:DOCRJDK2015120839
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《传感器信号虚拟分析平台》PDF+DOC2004年第09期 姚素芬,赵建强
《《传感器原理》实验课程教学改革探讨》PDF+DOC2011年第07期 张铮,吴琼水
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《结构动力性能测试技术》PDF+DOC 徐教宇,陶里,张彬彬,段向胜
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《岩石破坏过程声发射信号的级频维数特征》PDF+DOC2013年第02期 梁忠雨,陈占清,高峰,王璐珍
《基于LabVIEW的环境监测系统》PDF+DOC2013年第02期 高嘉浩,郑宾
《虚拟仪器技术》课程是一门以计算机为基础,涉及传感器技术、信号分析与处理等多门类知识的综合性专业课程,传统教学模式已不能适应人才培养需要。通过引入POPBL的研究性教学模式,以问题为导向,以项目为基础,将课堂理论与工程问题项目有机地结合起来,提升了教师素质,提高了学生自主学习和工程创新的能力。
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