作者：尚尚,王召斌,邓小乔,李效龙 单位：中国高等教育学会 出版：《》 页数：3页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFJYSB2016070280 DOC编号：DOCJYSB2016070289 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 针对雷达原理课程现有传统教学过程中的不足，采用“问题引导”的教学模式，以建构主义学习理论为指导思想，将其强调的学习观、学生观、知识观、情境观应用于课程教学中，分别从教学内容、思想方法和情景教学三方面对教学模式、教学方法进行探讨，以实例阐述了以“问题”为主线，在建构主义环境下完成教学设计所需的步骤和内容，为该课程的教学改革提供了依据和指导方向。

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