作者：邹卫华 单位：教育部中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心 出版：《》 页数：3页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFNETT2020200330 DOC编号：DOCNETT2020200339 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
《四足步行机器人结构设计分析》PDF+DOC2019年第10期 李岩 《桌面清洁机器人的慧鱼模型设计与实现》PDF+DOC 张改萍,贺辛亥,白锦旗,贺小茸,徐纪宽,侯武成 《步行机器人述评》PDF+DOC1990年第04期 干东英 ,甘建国 《日本拟人型两足步行机器人研发状况及我见》PDF+DOC2002年第06期 宗光华,唐伯雁 《智能机器人的模块化设计》PDF+DOC2016年第27期 刘俊梅,王莉,王海梅,魏源,郑佳佳 《腾飞需要梦想》PDF+DOC2009年第05期 宗光华 《智能教育机器人图形化编程系统原理及实现》PDF+DOC2014年第03期 齐大彬,王锡钢

    • 中小学STEAM教学在开展中，因为受各种因素的影响，基本偏重编程平台的程序设计或3D打印模型设计等，而对工程建构，特别是实物构造的能力培养非常不足。STEAM教学中通常存在一个非常重要的工程建构的实体对象——Robot(机器人)，如果让学生了解机器人搭建，学习机器人搭建，进而能搭建出一个行动灵巧、体型百变的机器人，

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