作者：李庄 单位：湖南教育报刊社 出版：《》 页数：2页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFHNJY1990Z20440 DOC编号：DOCHNJY1990Z20449 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 一、自学为了激发学生的学习兴趣，使他们以饱满的情绪进入自学，我先用“仿生学”方面的故事激趣入题。再出示自学题，指导自学： 1.拼读生字，注意字形结构，并理解下面词语意思：缘故、启示、障碍物、超声、反射、荧光屏。 2.抓住写蝙蝠的主要内容，给课文分段。 3.想一想：飞机上的雷达相当于蝙蝠的什么? 自学题第3题的设计，旨在提示学生注意课文的中心，带有一定的指向性，但并不要求学生完全理解，让他们带着问题进入以下环节的学习。

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