作者：冯辉 单位：山东省职工教育办公室 出版：《》 页数：2页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFXDQJ2010020580 DOC编号：DOCXDQJ2010020589 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 本文以电子信息工程专业《传感器认知及应用技能训练》课程为例，描述了突出职业能力培养的学习领域课程标准的开发方法，从职业能力需求分析入手，结合德国先进的学习领域课程方案，采用以职业任务和行动过程为导向的学习领域课程模式；紧紧围绕“任务驱动、项目导向，基于工作过程”来选择和组织课程的教学内容；建立多样化的评价形式，重点培养学生的职业能力。

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