《从LEADER,TUTOR到GUIDER》PDF+DOC

本期关键词：逼着老师做学问研究生时期最常见的科研模式就是“跟着导师做研究”，导师给什么任务，学生就老老实实地跟着做。不过，也有一些学生，用他们的勇气和智慧打破了传统的科研模式，主动找老师，不仅自身得到了快速成长，就连导师也受益匪浅。我是同济大学工程力学的研究生。读研三年来，我对桥梁设计的力学结构特别感兴趣，这跟我的导师孙教授的引领和指导有着很大的关系。很多人都把导师称为“Boss(老板)”，认为导师就是研究工作中的“Leader”(带头人)，只要完成Leader分配的任务就能顺利毕业。我却觉得这样的概括并不贴切，我更希望导师能成为我专业上的“Tutor”(指导者)甚至“Guider”(领路人)，这样才能让我在读研过程中领悟更多专业知识，在技能上也能掌握得更加扎实。也正因为这个想法，我在三年研究桥梁力学结构的过程中，通过自己的坚持和付出，与导师孙教授也建立起了一座稳固的桥梁。

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